2021年湖南省懷化市洪江管理區幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.不宜讓幼兒拎提太重的東西是因為幼兒【】

A.大肌肉群發育早，小肌肉群發育晚

B.腕骨要到10歲左右才鈣化完成

C.骨頭的韌性強，硬度小，易變形

D.脊柱生理性彎曲尚未定形

2.我國教育學家陳鶴琴的《兒童心理之研究》一書中主要的研究方法為【】

A.實驗法

B.觀察法

C.調查法

D.作品分析法

3.《中華人民共和國教師法》自【】起施行。

A.1995年1月1日

B.2016年3月1日

C.1994年1月1日

D.1994年3月1日

4.兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的【】

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

5.幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發現原來不知道的東西，從而獲得經驗的學習方法是【】

A.積極學習

B.主動學習

C.接受學習

D.發現學習

6.培養幼兒語言能力的關鍵是【】

A.開展專門的講述活動

B.鼓勵幼兒大聲說話

C.創設良好的語言環境

D.糾正幼兒的發音不準

7.下列說法不正確的是【】

A.教師是影響幼兒心理環境質量的決定性因素

B.家園合作是幼兒園教育工作的重要組成部分

C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲屬于有規則游戲

D.讓幼兒學會自己的事情自己做，體現了學前教育的活動性原則

8.【】認為，兒童認知發展的結構稱為“圖式”，圖式變化的機制是“同化”“順應”與“平衡”。

A.新行為主義

B.結構主義

C.格式塔流派

D.人本主義

9.自尊心、自信心和羞愧感等是【】的成分。

A.自我體驗

B.自我評價

C.自我控制

D.自我覺醒

10.教師在區角中投放了多種發聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時【】

A.能概括不同聲音產生的條件

B.對聲音產生興趣，感受不同的聲音

C.能描述出玩具是怎么發聲的

D.能描述出不同玩具發聲的特點

11.【】是音樂和動作相結合的活動。

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.打擊樂演奏活動

D.音樂欣賞活動

12.教師職業道德形成和發展的主要社會條件是【】

A.社會經濟基礎

B.社會經濟關系

C.社會上層建筑

D.社會精神文化

13.幼兒園日常生活活動不包括【】

A.勞動

B.進餐

C.盥洗

D.過渡活動

14.【】是幼兒園的基本活動，也是幼兒園課程的體現。

A.游戲

B.模仿

C.交流

D.操作

15.一般來說，在兒童的生存條件中，【】是第一要素。

A.家庭

B.社會

C.幼兒園

D.社區

16.幼兒園教育內容的選擇依據是【】

A.社會發展需要

B.科學知識

C.教師自定

D.幼兒身心發展的特點和需要

17.兒童在非正規性科學活動中最主要的學習形式是【】

A.個人探索

B.集體教學

C.分組學習

D.小組討論

18.“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已”，這種觀點結合當今的教育啟示是【】

A.有教無類，教書育人

B.樂教善教，講究教法

C.教學相長，相互尊重

D.嚴于律己，為人師表

19.老師帶著幼兒到戶外觀察果樹，小班時，幼兒東張西望，不能完成老師的要求的觀察任務；到了大班，幼兒能認真完成老師的要求，完整地說出果樹的特征。這說明幼兒心理的發展趨勢是【】

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到體系

20.某班老師在建構區門口畫了四對腳印，表示有三層意思：只能進四位小朋友，進去要脫鞋子，鞋子要擺放整齊。這一管理方法屬于【】

A.行動指示法

B.榜樣示范法

C.目標指引法

D.規則引導法

21.【】是對兒童實施全面發展教育的重要途徑，也是促進教師專業成長的重要途徑。

A.教學活動

B.教學目標

C.教育方針

D.教學方法

22.兒童游戲環境的設計尤為重要，下面不屬于室內游戲環境因素的是【】

A.空間密度

B.空間安排

C.電子設備

D.游戲角色

23.學前兒童科學教育中的實驗法是指在人為控制條件下，教師或兒童利用一些材料、儀器或設備，通過簡單演示或操作，對周圍常見的科學現象加以【】的一種方法。

A.驗證

B.研究

C.發現

D.探索

24.幼兒園小班幼兒人數一般為【】人。

A.20

B.25

C.30

D.35

25.下列關于兒童觀描述錯誤的是【】

A.兒童是可以與教師平等相處的人

B.兒童犯錯誤屬于正常現象

C.兒童是教師加工改造的對象

D.兒童是發展中的人

26.當4歲的東東聽說30多歲的李叔叔是李爺爺的兒子時感到不可思議：“你都這么大了還是兒子呢？”說明思維具有【】

A.形象性

B.抽象性

C.概括性

D.具體性

27.“寶寶”“糖糖”是【】

A.復合句

B.電報句

C.單詞句

D.簡單句

28.兒童的理解主要是【】

A.直接理解

B.間接理解

C.表面理解

D.客觀性理解

29.教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現出的細微變化，了解個體發展需求，進而因材施教，促進每個幼兒的發展。這要求幼兒園教師具備【】

A.組織指導活動的能力

B.科學設計教育計劃的能力

C.觀察了解幼兒的能力

D.教育科研與評價能力

30.陳鶴琴先生在課程組織上不贊成分科教學，認為兒童的生活是完整的。因此學習內容也應該是完整的、相互連接的，不能四分五裂。為此他的課程被稱為【】

A.行為課程

B.生活課程

C.完整課程

D.五指課程

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