2021年湖南省湘西土家族苗族自治州古丈縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.成人在制定幼兒園教育目標時候，往往按照自己的意圖設計藍圖去塑造兒童，兒童成為成人的附屬品，天性得不到發展。這是因為教育目標時候未考慮到【】

A.社會發展的需要

B.教育目標

C.教育方針

D.學前兒童的身心發展規律

2.幼兒園教育要和【】教育相互銜接。

A.托兒所與小學

B.社區

C.家庭

D.0—3歲兒童的保育及小學

3.在生日宴上，小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現象在心理學上叫做【】

A.再認

B.識記

C.回憶

D.保持

4.學前教育的實施主要有兩種形式，即【】

A.學前家庭教育和學前公共教育

B.學前家庭教育和幼兒園教育

C.學前家庭教育和托幼機構教育

D.學前社區教育和幼兒園教育

5.以下屬于大班幼兒科學教育活動目標的是【】

A.幫助幼兒運用簡單的工具進行測量的方法

B.培養幼兒接觸周圍生活中的現代科學技術，及其在生活中的運用

C.引導幼兒用詞語或者簡單的句子描述事物的特征或者自己的發現，與同伴、教師交流

D.幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類

6.適合幼兒一日活動中過渡環節的游戲主要有手部游戲、【】、歌謠游戲等。

A.表演游戲

B.語言游戲

C.構建游戲

D.探索游戲

7.幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的【】

A.人際關系

B.社會文化

C.社會性

D.行為規范

8.幼兒園的首要工作是【】

A.保護幼兒好奇心

B.促進幼兒智力發展

C.建立良好的班級常規

D.保護幼兒的生命和促進幼兒的健康

9.科爾伯格研究兒童的道德認知所采用的方法是【】

A.對偶故事法

B.兩難故事法

C.觀察法

D.問卷法

10.關于實施幼小銜接工作的指導思想表達錯誤的是【】

A.突擊性而非長期性

B.整體性而非單項性

C.培養入學的適應性而非小學化

D.家園校的一致性而非孤立性

11.為了讓幼兒認識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標本。這采用的是【】的教學方式。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.動作直觀

12.【】是最能讓兒童有真實感受的教具。

A.玩具

B.圖書

C.材料

D.實物

13.幼兒園應當設置高度不低于【】的圍墻或其他實體屏障，實行封閉式管理。

A.3米

B.2米

C.1.5米

D.2.5米

14.教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，【】

A.培養好每一個學生

B.忠誠于人民的教育事業

C.加強自身修養

D.提高教育質量

15.搭建區中，老師要求搭建“我心目中的小學”。這屬于【】

A.角色游戲

B.結構游戲

C.表演游戲

D.智力游戲

16.幼兒掌握物體從形狀知覺發展來看，由易到難的順序依次是【】

A.三角形、圓形、長方形、梯形

B.圓形、長方形、梯形、三角形

C.圓形、三角形、長方形、梯形

D.圓形、長方形、三角形、梯形

17.行為塑造和行為矯正的原理和依據是【】

A.操作性條件作用理論

B.經典性條件作用理論

C.精神分析理論

D.認知理論

18.“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現的社會領域目標是【】

A.具有自尊、自信、自主的表現

B.能與同伴友好相處

C.愿與人交流

D.關心尊重他人

19.幼兒園老師讓大家唱上周教大家的歌曲《我的好媽媽》，孩子們興高采烈地唱起來。這體現了幼兒記憶的【】

A.保持

B.識記

C.回憶

D.遺忘

20.【】強調教育與教學在兒童發展中的主導作用，并提出了“文化發展論”和“內化說”。

A.桑代克

B.杜威

C.維果斯基

D.烏申斯基

21.在玩結構游戲時，能夠預設主題的是【】孩子的特點。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

22.通過模仿現實社會中的某種情境，讓幼兒扮演其中相應的社會角色，使幼兒表現出與該角色一致的社會行為的方法是【】

A.強化評價法

B.角色扮演法

C.語言傳遞法

D.討論法

23.當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱。這種現象稱作【】

A.記憶的潛伏期

B.回憶

C.客體永久性

D.習慣化

24.幼兒體育應該以【】為核心，重視日常生活中的體育。

A.心理健康

B.身體健康

C.幼兒體質

D.社會適應

25.兒童最早出現的思維是【】

A.抽象思維

B.邏輯思維

C.直覺行動思維

D.具體形象思維

26.在教育的過程中，教的活動主體是【】

A.教師

B.幼兒

C.家長

D.環境

27.跳躍的教學重點是【】

A.助跑起跳

B.起跳和平衡

C.起跳和落地

D.落地和平衡

28.小明今年3歲，當媽媽教他2+3=5之后，問他3+2等于多少的時候，他卻搖頭不知道這體現了該階段的兒童思維具有【】

A.自我中心的特點

B.不可逆性的特點

C.泛靈性的特點

D.客體永恒性的特點

29.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是【】

A.蒙臺梭利

B.盧梭

C.福祿貝爾

D.維果斯基

30.中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的【】

A.《百家姓》

B.《千字文》

C.《幼學瓊林》

D.《三字經》

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