2021年湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要形式是【】

A.早操

B.“三浴”鍛煉

C.體育游戲

D.隊(duì)列練習(xí)

2.幼兒教育評價(jià)的目的是【】

A.了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)

B.讓家長知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)

C.完成教育評價(jià)任務(wù)

D.加強(qiáng)家園合作

3.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分成兩部分：趨向成功的傾向和【】

A.好奇探究的傾向

B.害怕失敗的傾向

C.避免失敗的傾向

D.超越自我的傾向

4.教育學(xué)上稱“跳一跳，摘桃子”是說【】

A.敏感期

B.轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期

C.關(guān)鍵期

D.最近發(fā)展區(qū)

5.通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。這是培養(yǎng)幼兒【】

A.初步的行為規(guī)范

B.初步的表達(dá)能力

C.初步的閱讀能力

D.初步的歸屬感

6.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，這是【】的教育內(nèi)容。

A.小班

B.中班

C.大班

D.學(xué)前班

7.李克強(qiáng)總理代表國務(wù)院在十三屆全國人大四次會(huì)議上向大會(huì)作政府工作報(bào)告，在談到2020年重點(diǎn)工作時(shí)指出，切實(shí)進(jìn)民生福祉，不斷提高社會(huì)建設(shè)水平，注重解民憂，行民困，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切，持續(xù)改善人民生活，進(jìn)一步提高學(xué)前教育【】，完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制，支持社會(huì)力量辦園。

A.入園率

B.教育優(yōu)勢

C.智力開發(fā)

D.推廣率

8.兒童親社會(huì)行為的萌芽，出現(xiàn)在【】

A.1歲左右

B.2歲左右

C.3歲左右

D.4歲左右

9.下列有利促進(jìn)視覺功能的是【】

A.維生素D

B.維生素A

C.維生素B?

D.維生素C

10.除了專門組織的教育教學(xué)活動(dòng)以外，幼兒在園的所有活動(dòng)都包含在【】之中。這是幼兒教育的一條重要途徑。

A.課堂

B.游戲

C.日常生活活動(dòng)

D.學(xué)習(xí)

11.孩子看到陌生人開始會(huì)懼怕，但如果大人用微笑、點(diǎn)頭等表情鼓勵(lì)他，他就會(huì)慢慢接觸從而不害怕。這個(gè)現(xiàn)象說明了情緒和情感的【】作用。

A.適應(yīng)

B.動(dòng)機(jī)

C.調(diào)節(jié)

D.信號

12.在陌生情境中，幼兒會(huì)把母親作為“安全基地”去探究周圍環(huán)境。母親離開時(shí)幼兒會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，探究活動(dòng)明顯減少。憂傷時(shí)易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這些體現(xiàn)的是依戀類型中的【】依戀。

A.回避型

B.安全型

C.反抗型

D.妥協(xié)型

13.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論指出，7—11歲屬于【】

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

14.在幼小銜接過程中，智育的核心是【】

A.非智力因素

B.記憶能力

C.思維能力

D.掌握技能

15.創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班要結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班在小班的基礎(chǔ)上突出可操作性；大班突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的【】

A.經(jīng)濟(jì)性原則

B.開放性原則

C.動(dòng)態(tài)性原則

D.發(fā)展適宜性原則

16.幼兒園里小班幼兒和老師一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，當(dāng)老師扮演的老鷹抓住小雞(幼兒飾)裝著要吃他的時(shí)候，幼兒嚇得大哭起來，拼命掙扎。這說明【】

A.幼兒在想象中常常把想象的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)混淆

B.幼兒對想象的內(nèi)容具有一定獨(dú)立性的評價(jià)

C.幼兒以再造想象為主

D.幼兒的創(chuàng)造想象發(fā)展迅速

17.使用符合幼兒【】的語言進(jìn)行保教工作。

A.特殊需要

B.身心特點(diǎn)

C.隨機(jī)喜愛

D.年齡特點(diǎn)

18.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“專業(yè)知識”維度所包含的領(lǐng)域內(nèi)容是【】

A.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識

B.幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識、溝通與合作知識

C.幼兒發(fā)展知識、溝通與合作知識、通識性知識

D.溝通與合作知識、幼兒保育和教育知識、通識性知識

19.王老師帶領(lǐng)班上的孩子在操場玩“老鷹捉小雞”，這個(gè)游戲?qū)儆凇尽?/span>

A.體育游戲

B.角色游戲

C.表演游戲

D.創(chuàng)造性游戲

20.托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織在崗人員每【】進(jìn)行1次健康檢查。

A.三個(gè)月

B.半年

C.一年

D.二年

21.美國兒童心理學(xué)家格賽爾設(shè)計(jì)的著名的兒童心理實(shí)驗(yàn)是【】

A.視崖實(shí)驗(yàn)

B.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)

C.守恒實(shí)驗(yàn)

D.早期隔離實(shí)驗(yàn)

22.嘟嘟今年2歲了，那么他的“認(rèn)生”通常出現(xiàn)在【】

A.1—2歲

B.3—6個(gè)月

C.6—12個(gè)月

D.2—3歲

23.先天語言能力說的代表人物是【】

A.皮亞杰

B.斯金納

C.喬姆斯基

D.布魯納

24.在西方教育史上，最早提出優(yōu)生優(yōu)育的幼兒教育體系的是【】

A.蘇格拉底

B.昆體良

C.亞里士多德

D.柏拉圖

25.在故事教學(xué)活動(dòng)中，幼兒聽完故事后，教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰？發(fā)生了什么？”等。這樣的提問屬于【】

A.判斷式提問

B.回憶式提問

C.理解式提問

D.運(yùn)用式提問

26.“親其師而信其道”說明教師職業(yè)道德中【】尤為重要。

A.愛崗敬業(yè)

B.為人師表

C.教書育人

D.關(guān)愛學(xué)生

27.幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于【】，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

A.15分鐘

B.0.5小時(shí)

C.1小時(shí)

D.1.5小時(shí)

28.教師開展了“我會(huì)交朋友”的主題活動(dòng)，將社會(huì)、科學(xué)、健康、語言等領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系在一起。這反映了主題活動(dòng)的特點(diǎn)是【】

A.整合各種教育資源

B.知識的橫向聯(lián)系

C.屬于彈性的計(jì)劃

D.游戲化學(xué)習(xí)

29.兒童游戲時(shí)沒有固定的模式，可以自由表達(dá)自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力。這說明了兒童游戲是【】

A.自發(fā)自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充滿幻想和創(chuàng)造的

30.整個(gè)幼兒期，占主要地位的記憶是【】

A.語詞記憶

B.形象記憶

C.有意記憶

D.意義記憶

參考答案更多資料請聯(lián)系微信/QQ：10620696

本人從事幼兒教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的幼兒教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的幼兒教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，在加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。本人敢保證你只要記住這份資料，你將會(huì)有99%的幾率通過考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信/QQ：10620696

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個(gè)資料你可能失去什么！

推薦復(fù)習(xí)資料：

1.幼兒教師招聘考試復(fù)習(xí)筆記(核心考點(diǎn))

2.幼兒教師招聘考試高分題庫(上下冊)

3.幼兒教師招聘考試歷年真題大全

4.幼兒教師招聘考試考前卷(A、B卷)

5.幼兒教師招聘考試專項(xiàng)訓(xùn)練(案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)題)