2021年湖南省湘西土家族苗族自治州永順縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.一位幼兒教師具有比較寬廣的知識面，又有兩門較深的專業知識，這屬于【】

A.“I”型知識結構

B..“一”型知識結構

C.“H”型知識結構

D.“T”型知識結構

2.在進行區域活動之前，教師總是會給小朋友集中進行區域活動的導入。教師的這一做法主要是為了【】

A.向幼兒介紹區域中投放的新材料

B.讓幼兒明白在區域內活動的規則及介紹新材料

C.激發幼兒參與區域活動的興趣

D.對上次區域活動進行小結與評價

3.科學兒童心理學誕生于19世紀的后半期，以普萊爾編著的【】一書為標志。

A.《兒童心理》

B.《兒童心理之研究》

C.《幼兒園教育學》

D.《兒童的世界概念》

4.心理過程包括【】

A.認知過程、情緒情感過程和意志過程

B.能力、氣質和性格

C.感知覺、記憶、想象、思維

D.心理過程、心理狀態、能力傾向

5.下列關鍵期的說法錯誤的是【】

A.關鍵期的概念起源于對動物的研究

B.錯過了發展的關鍵期，人類個體的相關機能便無法彌補

C.2歲左右是兒童口頭語言發展的關鍵期

D.關鍵期主要集中在人類個體發展的早期階段，為早期教育開展提出了依據

6.幼兒學習后第三天測量學習的保持量比當即測量學習的保持量多的現象是【】

A.記憶擴張現象

B.記憶回漲現象

C.記憶潛伏現象

D.記憶提取現象

7.【】在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并做了詳細論述。

A.《教育漫話》

B.《愛彌兒》

C.《民主主義與教育》

D.《學校和社會》

8.培養幼兒的良好道德品質應從培養他的【】入手。

A.道德認知

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

9.4—5歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現是【】

A.能有序、連貫、清楚地講述一件事情

B.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話

C.能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情，講述比較連貫

D.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事

10.根據布盧姆的智力發展曲線，4歲時，兒童智力已發展了約【】

A.200%

B.50%

C.80%

D.92%

11.下列觀點不屬于建構主義理論的是【】

A.教師要幫助學生理解與反省認知過程，而且要使學生認識到反省在建構知識中的作用

B.學習的實質是條件反應形成和鞏固的過程，影響學習的最重要的條件是動機和強化

C.因為學生原有的認知結構差異，對同一事物的認知過程各人并不相同

D.學習過程是學習者以原有的知識為基礎對新知識的“同化”與“順應”

12.洋洋在建構區將積木塊疊高，開心地說：“我搭了一座大橋”，然后雙手將“大橋”推倒，再搭建，再推倒……樂此不疲。這主要符合小班結構游戲【】的特點。

A.材料選用盲目而簡單

B.建構技能簡單，喜歡重復簡單的動作

C.易中斷，堅持性差

D.無建構主題

13.幼兒園的幼小銜接工作應該做到【】

A.將小學教育內容放到幼兒園

B.大班幼兒不再玩游戲

C.貫穿整個幼兒期

D.大班使用小學低年級的作息時間表

14.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經常向李老師告狀：“丁丁又吃手了！”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是【】

A.向丁丁說明吮吸手指的壞處

B.引導丁丁定時定量進食

C.分散丁丁的注意力

D.告訴丁丁，“你再吃手指，就讓小朋友不和你玩

15.不屬于幼兒園音樂教學活動的是【】

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.戲劇性表演

D.打擊樂器演奏活動

16.【】是思維的“體操”。

A.數學

B.藝術

C.科學

D.語言

17.幼兒園要經常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力。這體現了幼兒園家庭教育指導的【】

A.科學性

B.針對性

C.了解性

D.協調性

18.下列活動區設置不科學的做法是【】

A.在教室入口處創設建構區

B.在美工區旁邊創設科學探索區

C.在益智區旁邊創設閱讀區

D.在表演區旁邊創設建構區

19.“寶寶”“糖糖”是【】

A.復合句

B.電報句

C.單詞句

D.簡單句

20.在幼兒的發展中最容易觀察到的一個敏感期是【】

A.行走的敏感期

B.手的敏感期

C.語言的敏感期

D.細節的敏感期

21.在剛入園時，與家人暫時分離后，幼兒會出現情緒不安的表現，稱為【】

A.分離依戀

B.分離異常

C.分離斷乳

D.分離焦慮

22.幼兒繪畫發展的涂鴉階段大約在【】

A.1歲—1.5歲

B.1.5歲—3歲

C.3歲—4歲

D.4歲—5歲

23.在社會領域“遵守基本的行為規范”目標中，“知道說謊是不對的”是【】年齡階段的幼兒的典型性表現。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

24.美術活動中，康老師對繪畫能力強的嘟嘟關愛有加，對無從下手的齊齊不理不睬。康老師的行為違反了師德規范要求中的【】

A.平等公正對待學生

B.尊重學生人格

C.語言規范

D.不諷刺、挖苦、歧視學生

25.愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術作品和美感體驗所能體現的藝術領域目標是【】

A.喜歡自然生活中美的事物

B.喜歡進行藝術活動并大膽表現

C.具有初步的藝術表現創造力

D.喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品

26.林老師發現樂樂最近變得很愛打人，而且經常不來幼兒園。林老師想要和家長溝通，詳細了解樂樂發生變化的原因。下列最合適的做法是【】

A.微信

B.電話

C.家訪

D.隨機交流

27.教師職業道德的特點有影響的深遠性，行為的典范性、意識的自覺性及【】

A.知識的專業性

B.境界的高層次性

C.道德的高尚性

D.技能的示范性

28.麗麗的腳扭傷了，首先需要處理的是對患處進行【】

A.熱敷

B.冷敷

C.藥敷

D.揉搓

29.幼兒的行為動機常表現為【】

A.內部動機

B.間接動機

C.直接動機

D.遠景動機

30.學前兒童的發展是通過【】

A.對物體的操作和與人的交往而發展的

B.聆聽教師的講授知識而發展的

C.觀察教師的操作過程而發展的

D.觀看電視頻道節目而發展的

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