2021年山西省臨汾市曲沃縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.幼年時期，腦垂體分泌的生長激素不足，會得【】

A.侏儒癥

B.呆小癥

C.肢端肥大癥

D.巨人癥

2.下列活動區設置不科學的做法是【】

A.在教室入口處創設建構區

B.在美工區旁邊創設科學探索區

C.在益智區旁邊創設閱讀區

D.在表演區旁邊創設建構區

3.幼兒開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現出來，這表明幼兒處于繪畫能力發展的【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.定型期

D.寫實期

4.3—4歲幼兒之間發生沖突時【】

A.能在他人協助下解決

B.能在成人的勸解下解決

C.自己協商解決

D.無需他人介入解決

5.教會幼兒運用自身的多種感官，通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽去獲得直接的感性經驗的方法為【】

A.觀察法

B.實驗法

C.游戲法

D.操作法

6.嬰幼兒在情緒急劇變化時出現的屏氣發作現象屬于【】

A.睡眠障礙

B.情緒障礙

C.品行障礙

D.心理機能發展遲緩

7.【】幼兒能夠有意識地聽音樂且能夠辨別音高、音區，能重復簡單的節奏。

A.0—1歲

B.2—3歲

C.4—5歲

D.6—7歲

8.在《幼兒園工作規程》所提出的教育目標中，“培養兒童活潑開朗的性格”屬于【】目標的范疇。

A.智育

B.體育

C.德育

D.美育

9.幼兒膳食計劃應力求各營養素之間有合理的比值，其中碳水化合物所提供的熱能應占總熱量的【】

A.12%—15%

B.15%—20%

C.20%—30%

D.50%—60%

10.弗洛伊德認為，在生殖器期，兒童的“超我”通過【】發展起來。

A.內化作用

B.同化作用

C.自居作用

D.觀察學習

11.讓殘疾兒童接受學前教育，并確保其不受教師、同學的歧視，體現了《兒童權利公約》中的【】

A.兒童最大利益的原則

B.尊重兒童權利與尊嚴原則

C.無歧視原則

D.尊重兒童觀點的原則

12.教師在教學中出示實物或教具進行示范性操作。這是【】

A.觀察法

B.演示法

C.示范法

D.規范法

13.幼兒園課程評價中，形成性評價和終結性評價的類型劃分的主要依據是【】

A.評價主體

B.課程評價的方法

C.評價的功能和進行的時間

D.評價的參照體系

14.下列選項中，提出“教育即生活”的教育家是【】

A.蒙臺梭利

B.福祿貝爾

C.杜威

D.盧梭

15.下列不屬于角色游戲的是【】

A.“娃娃家”游戲

B.“看醫生”游戲

C.“逛商店”游戲

D.“造城堡”游戲

16.兒童認為規則由有權威的人決定的，不可以經過集體協商改變，這說明兒童的道德認知處于【】

A.習俗階段

B.他律道德階段

C.前道德階段

D.自律階段

17.幼兒園中班兒童在音樂發展上能夠記住【】，多數能夠準確地演唱歌曲，注意到速度變化，基本做到動作與音樂合拍。

A.節奏

B.歌詞

C.旋律

D.休止

18.【】是教育目的在學前兒童階段的具體化。

A.學前教育目標

B.學前教育手段

C.學前教育內容

D.學前教育課程

19.以認識空間圖形為例，小、中班以認識平面圖形為主，大班以學習認識幾何體為主。這反映了教育教學內容的【】

A.科學性

B.啟蒙性

C.系統性

D.適時性

20.我國教育法律法規的“母法”是【】

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國刑法》

D.《中華人民共和國義務教育法》

21.下列表述中，錯誤的一項是【】

A.學前兒童美術是一種情感教育

B.學前兒童美術是一種創造教育

C.學前兒童美術是一種知識和技能教育

D.學前兒童美術是一種手、眼、腦協調的操作教育

22.教師應提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因為該階段幼兒美術發展所處的時期是【】

A.涂鴉期

B.象征期

C.概念期

D.造型期

23.《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即【】

A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進行教育改革，全面發展職業教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D.全面發展，面向全體

24.【】是指在復雜情況下，善于明辨是非，把握機會，適時作出正確決定，并毫不猶豫地堅決付諸行動。

A.獨立性

B.堅持性

C.果斷性

D.自制力

25.《幼兒園工作規程》規定，幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其【】

A.身心和諧發展

B.身體健康發展

C.身心盡快發展

D.個性化發展

26.陳鶴琴先生在課程組織上不贊成分科教學，認為兒童的生活是完整的。因此學習內容也應該是完整的、相互連接的，不能四分五裂。為此他的課程被稱為【】

A.行為課程

B.生活課程

C.完整課程

D.五指課程

27.桌面上一邊擺了四顆糖，另一邊擺了三顆糖，教師問：“一共有幾顆糖？”從幼兒的下列表現來看，數學能力發展水平最高的是【】

A.把一邊的四顆糖和另一邊的三顆糖放在一起，然后一個一個點數

B.看了一眼四顆糖，說出“4”，暫停一下，接著數“5、6、7”

C.左手伸出四根手指，右手伸出三根手指，暫停一下，說出七顆

D.幼兒先看了四顆糖，后看了三顆糖，暫停一下，說出七顆

28.幼兒在升旗活動中，通過唱國歌、行注目禮等儀式，萌發了愛國情懷。這體現社會性教育的特點是【】

A.潛移默化

B.模仿學習

C.直接說教

D.游戲學習

29.幼兒一般從【】開始對顏色有分化反應。

A.3個月

B.4個月

C.5個月

D.6個月

30.2—6歲兒童掌握的詞匯數量迅速增加，詞類范圍不斷擴大，該時期兒童掌握詞匯的先后順序是【】

A.動詞、名詞、形容詞

B.動詞、形容詞、名詞

C.名詞、動詞、形容詞

D.形容詞、動詞、名詞

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