一、單項選擇題

1.根據我國《義務教育法》的規定，為縮小學校之間辦學條件的差距，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校【】

A.穩定發展

B.持續發展

C.差異發展

D.均衡發展

2.孔子的學生顏回說“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這句話體現了德育的【】

A.導向性原則

B.疏導原則

C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

D.一致性與連貫性原則

3.孟子認為，人性本善，“萬物皆備于我”。這反映的是個體身心發展的【】

A.外鑠論

B.內發論

C.多因素相互作用論

D.內外因交互作用論

4.在我國，“因材施教”是誰提出的【】

A.孔子

B.老子

C.荀子

D.墨子

5.關于師生關系的理論中，兒童中心論的代表人物是【】

A.赫爾巴特

B.裴斯泰洛齊

C.杜威

D.夸美紐斯

6.美國斯坦福大學的一項研究表明，兒童期的智力測驗并不能正確地預測成年以后的工作成就，一個人的成就同智力的高低并無極大的相關。這說明【】

A.遺傳素質僅僅為人的身心發展提供了可能性

B.遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展

C.遺傳素質具有可塑性

D.遺傳素質的差異對人的身心發展具有決定性影響

7.課堂導人的方式多種多樣，引導學生觀察實物樣本、模型、圖表、幻燈片、視頻等，引起學生的興趣，讓學生產生學習新知識的強烈愿望的導入方式是【】

A.直觀導入

B.練習導入

C.實例導入

D.懸念導入

8.最穩定、最重要的學習動機是【】

A.興趣

B.求知欲

C.成就感

D.認知內驅力

9.通常所說的“跳一跳，摘桃子”是指【】

A.先行組織者

B.最近發展區

C.教育與教學

D.發現問題

10.身心發展的關鍵期表明人的身心發展具有【】

A.階段性

B.差異性

C.順序性

D.不均衡性

11.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學。”這說明教學過程是【】

A.掌握知識與發展智力相統一

B.間接經驗與直接經驗相結合

C.教學過程中知、情、意相統一

D.教師主導作用與學生能動作用相結合

12.在教《景泰藍的制作》一文時，為豐富學生對景泰藍的認識，高老師帶學生去工廠參觀其生產流程。這種教學方法是【】

A.參觀法

B.實驗法

C.實習法

D.演示法

13.有位學生將幾片紙屑丟在了走廊里，張老師順手撿起并丟進了垃圾桶，該學生十分羞愧。張老師的行為體現的職業道德是【】

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業

D.熱愛學生

14.王老師不相信小剛做了好事，因為在王老師眼中，小剛一直是一個惹人討厭的壞孩子，王老師的這種行為體現了哪種效應【】

A.首因效應

B.暈輪效應

C.投射效應

D.刻板效應

15.從遷移的觀點看，“溫故而知新”屬于【】

A.順向正遷移

B.順向負遷移

C.逆向正遷移

D.逆向負遷移

16.如果學校或教師在工作中有些過失，但這些過失不是構成學生傷害事故的原因，而僅僅是發生事故的一種條件，則學校或教師【】責任。

A.完全不承擔

B.幾乎不承擔

C.承擔部分

D.承擔全部

17.在我國教育法制建設史上具有里程碑意義，標志著我國全面進入依法治教軌道的是【】

A.《中華人民共和國教師法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國學位條例》

二、判斷題

18.中國特色社會主義進入新時代，我國的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。【】

19.人工智能是一門邊緣學科，屬于自然科學、社會科學、技術科學之間的交叉學科。【】

20.心理學家馬斯洛認為人的基本需要有五種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理需要、歸屬與愛的需要、安全需要、尊重需要、自我實現的需要。【】

21.古代六藝“禮、樂、射、御、書、數”中的“御”是指駕車。【】

22.“學然后知不足，教然后知困……故曰：教學相長也。”這體現了生生之間在教學上相互制約的關系。【】

23.老師與學生、學生與學生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，班集體的發展處于成熟階段。【】

24.現在教室隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現象，這違背了依法執教的職業道德規范。【】

25.學習者因看到榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，稱為替代強化。【】

26.在新課改背景下教學評價的根本目的是形成新的評價制度。【】

27.班主任了解學生最基本的方法是觀察法。【】

三、填空題

28.2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過了____。

29.“為了每位學生的發展”就是要使學生成為一個“整體的人”，“整體的人”包括人的完整性和____兩層含義。

30.2015年8月23日，我國作家劉慈欣憑借科幻小說____，獲得第73屆雨果獎最佳長篇故事獎，這是亞洲人首次獲得雨果獎，也是中國科幻走出國門、走向世界的重要一步。

31.2018年3月14日，英國著名物理學家、現代最偉大的物理學家之一、20世紀享有國際盛譽的偉人之一，《時間簡史》的作者____逝世，引發全球各界悼念。

32.“孟母三遷”的故事說明了____對人的發展具有重要的作用。

33.關注教育主體、解釋教育現象，運用“深描”的寫作手法，以講故事的方式呈現研究結果的教育研究方法被稱為____。

34.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記，這種行為侵犯了學生的____。

35.基礎教育課程改革倡導的學習方式包括自主學習、合作學習和____。

36.2016年發布的《中國學生發展核心素養》指出，中國學生發展核心素養以培養____為核心。

37.中國農歷二十四節氣中，在清明與立夏之間的節氣是____。

四、簡答題

38.簡述影響教師課堂管理的因素。

39.如何進行問題情境的創設？

40.為進一步規范中小學辦學行為，江蘇省教育廳出臺“五嚴”規定，其中對學生作業規定“小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內”。請你談談布置作業應該注意什么。

41.過去，我國中小學教學有一個突出問題：教師教得苦，學生學得苦，而學生卻沒有得到應有的發展。新課程改革必須面對這個問題。作為一名普通教師，請你結合任教的學科實際，談談如何上好一節課。

五、案例分析題

42.一位學生出現偏科現象，教師為他寫道：最欣賞你優美的語句、清新的筆調，你的日記和你的作文證明了這一點。一學期以來，由于你的勤奮和不懈努力，你的語文取得了理想的成績。但是，你在數學方面還有很大的提升空間，希望你對數學多一份熱情，多一份投入，相信三角形、直線、XY同樣能夠成為你生活中的亮點。

你從這位老師的評語中得到了什么啟示？

43.一名同學學習認真、刻苦，成績一直不錯。在一次考試中，他的成績很不理想，名次下滑了很多，因此受到了老師的批評。此后，每當面臨考試，這名同學都很緊張，在考試的前幾天就開始擔心，害怕考試失敗。在考試時，這名同學經常感到注意力很難集中，腦子一片空白，明明掌握的知識也都忘記了，同時還伴隨著緊張、心慌、手發抖、出汗、小便急、全身繃緊等癥狀。可考試后這名同學發現這些題目自己都會做，但由于沒有發揮好而考試失敗，因而更加害怕考試。

根據上述案例，請分析：

(1)這名同學的癥狀是一種什么心理問題？

(2)在本案例中，造成這一心理問題的主要原因有哪些？

(3)針對這類心理問題，請列舉兩種常見的心理訓練方法。

六、論述題

44.班主任是班級的靈魂，全面負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活等工作。班主任是班級的組織者、領導者和教育者，也是班級中全體任課教師教學、教育工作的協調者。假如你是一名班主任，你認為班主任的主要工作有哪些？

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