2020年湖南省衡陽(yáng)市珠暉區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及答案解析

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是【】

  A.聆聽(tīng)  凌空  模棱兩可  高屋建瓴

  B.覬覦  諂諛  爾虞我詐  矢志不渝

  C.浸漬  陷阱  疾風(fēng)勁草  涇渭分明

  D.針灸  內(nèi)疚  鳩占鵲巢  咎由自取

2.下列各組詞中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是【】

  A.淤積  綠茵場(chǎng)  嬌健  獨(dú)占鰲頭

  B.聯(lián)結(jié)  摳字眼  引申  拾人牙惠

  C.融資  殊不知  傳誦  委曲求全

  D.繁衍  冠名權(quán)  堅(jiān)韌  磬竹難書

3.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是【】

A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日均氣溫達(dá)到入夏以來(lái)的最高值。

B.《新民叢報(bào)》雖然名為“報(bào)”其實(shí)卻是期刊，是梁?jiǎn)⒊热擞?902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過(guò)較大影響。

C.在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真的思考公司的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑，怎樣才能打開(kāi)產(chǎn)品的銷路？

D.新鮮的大米，手感爽滑，米粒光潔，透明度好，腹白很?。琢Ｉ铣嗜榘咨牟糠郑龀鰜?lái)的米飯清香可口。

4.依次填入下面的語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】

散文能夠真正的見(jiàn)出一位作家的個(gè)性和__________。閱讀散文，我們能體會(huì)到魯迅的__________，冰心的__________，梁實(shí)秋的幽默機(jī)智，豐子愷的清雅淡泊。“情”是散文的命脈和靈魂，對(duì)于散文的“情”來(lái)說(shuō)，真摯__________。

A.情趣  冷峻深沉  溫和嫻雅  至關(guān)重要

B.情趣  冷峻陰沉  沖淡平和  至關(guān)重要

C.情調(diào)  冷峭陰沉  溫和嫻雅  舉足重要

D.情調(diào)  冷峻深沉  沖淡平和  舉足重要

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是【】

  A.我國(guó)重新修訂了《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”

  B.據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺孩童。為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

  C.只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各個(gè)環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。

  D.工作之余，大家閑談的話題脫不開(kāi)子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開(kāi)為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低發(fā)聲。

參考答案更多資料請(qǐng)聯(lián)系微信/QQ：202679107

推薦會(huì)員套餐復(fù)習(xí)資料：

1.高分題庫(kù)上、下冊(cè)

2.考前卷A、B卷

3.真題卷、考前卷更新（電子版）

4.筆記及考點(diǎn)歸納整理（電子版）

本人從事語(yǔ)文教師招聘編制考試工作8年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的語(yǔ)文教師招聘考試試題和資料，該資料來(lái)自各地的語(yǔ)文教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團(tuán)隊(duì)的整理和各種渠道得來(lái)的資料。內(nèi)容可以說(shuō)十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進(jìn)城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：202679107

你可知道——?jiǎng)e人用這個(gè)資料就考過(guò)關(guān)了！

你可知道——整理這個(gè)資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時(shí)間！

你可知道——有了這個(gè)資料可能給你帶來(lái)什么！

你可知道——沒(méi)這個(gè)資料你可能失去什么?