2020年新疆哈密市中小學美術教師招聘考試歷年真題

單選題

1.美術課程根據學生的身心發展水平，分學段設計課程內容和【】

A.認知標準

B.教學目的

C.能力水平

D.學習活動

2.歐洲中世紀建筑藝術的杰出代表——哥特式建筑的發源地是【】

A.法國

B.羅馬

C.意大利

D.西班牙

3.美術課程追求【】性質。

A.綜合

B.人文

C.審美

D.教育

4.“方寸雖小，氣象萬千”所指的獨特藝術形式是【】

A.書法

B.碑刻

C.篆刻

D.小篆

5.五代時期，花鳥畫家黃筌擁有精湛的寫實技巧和細膩明麗的繪畫風格，其代表作是【】

A.《寫生珍禽圖》

B.《墨葡萄圖》

C.《墨梅圖》

D.《漁莊秋霽圖》

6.教學設計具有指導性、統整性、可行性和【】

A.創造性

B.預見性

C.科學性

D.系統性

7.意大利畫家波提切利的代表作是【】

A.《維納斯的誕生》

B.《大衛》

C.《猶大之吻》

D.《出樂園》

8.魯本斯的作品《強劫留西帕斯的女兒》的風格流派是【】

A.巴洛克

B.洛可可

C.古典主義

D.浪漫主義

9.芙蓉花開、鴛鴦戲水的民間年畫采用的是【】的藝術語言。

A.諧音

B.象征

C.夸張

D.隱喻

10.在現代產品設計中，要充分考慮產品的兩大主要功能，它們是【】

A.設計功能、收藏

B.設計、鑒賞

C.收藏、鑒賞

D.實用、審美

11.在中國繪畫史上頗有影響的“南北宗論”是明代【】提出來的。

A.吳偉

B.曾鯨

C.陳淳

D.董其昌

12.美術教學備課的主要內容是【】

A.明確定義與把握原則

B.熟悉課標與了解學生

C.鉆研教科書與確定教法

D.編寫教案與設計板書

13.紅色電影《閃閃的紅星》中，反復出現的花卉形象是【】

A.牡丹

B.映山紅

C.月季

D.茉莉

14.【】是以不同水量、不同墨色，分先后相重疊而產生一種新的墨色效果的表現手法。

A.積墨法

B.破墨法

C.飛墨法

D.潑墨法

15.下列畫家與其作品風格搭配，不正確的是【】

A.顧愷之——“以神寫形”

B.吳道子——“吳帶當風”

C.王維——“畫中有詩”

D.馬遠——“殘山剩水”

16.采用連續國畫形式畫成長卷《洛神賦圖》卷的作者是【】

A.曹不興

B.張僧繇

C.陸探微

D.顧愷之

17.被稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”的歐洲宮殿建筑是【】

A.盧浮宮

B.克里姆林宮

C.凡爾賽宮

D.奎里納勒宮

18.鄭板橋在畫竹時，有“眼中之竹、胸中之竹、【】”的論述。

A.畫中之竹

B.心中之竹

C.手中之竹

D.腦中之竹

19.圖案從空間角度劃分，可分為【】和立體圖案兩種。

A.抽象圖案

B.混合圖案

C.平面圖案

D.具象圖案

20.20世紀西方藝術可分為情緒表現、【】、構成反藝術、模擬等類型。

A.潛意識

B.抽象

C.超現實

D.行為表現

判斷題

1.三度空間是指廣度、高度、深度三個因素構成的立體空間。【】

2.古風時期的人物臉部都帶有微笑，這種千篇一律的笑容被稱為“古風的微笑”。【】

3.“筆墨當隨時代”是中國畫家董其昌的一句名言。【】

4.朝鮮在李朝時設立皇家圖畫院，并與宋朝交流。【】

5.美術根據其藝術門類劃分為三種：具象美術、意象美術、抽象美術。【】

6.鈞瓷造型常見的有碗、碟、爐、瓶等，器皿的底部有“一”“五”等字銘的，是宋徽宗時期的產品。【】

7.德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是丟勒和荷爾拜因。【】

8.平面構成最基本的形象是線、面、體。【】

9.文人畫家筆下以松、梅、蘭、石為題材的繪畫俗稱“四君子畫”。【】

10.書法作品《蘭亭序》是王獻之的作品。【】

填空題

1.審美直覺具有____和____的特點。

2.美術課程以對視覺形象的感知、理解和____為特征，是學校進行美育的主要途徑。

3.我國明末刻印的《十竹齋書畫譜》及《十竹齋箋譜》屬于版畫中的____。

4.美術課程評價應以學生在美術學習中的客觀事實為基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強____評價和____評價。

5.按照畫面形式不同分類，繪畫可以分為____、____、____、____、____、架上繪畫等。

6.工藝品既具有____價值，又具有____價值。

7.美術課程標準把義務教育階段美術教育分為四個學段，分別是____、____、____、____。

8.“巫術說”的代表人物是____國著名人類學家____。他在《____》一書中，最早提出藝術起源于“巫術”的理論主張。

9.對學生美術作業的評價，要注意充分肯定學生的探索性和____。

10.傳世作品《清明上河圖》全畫高____厘米，長____厘米。

簡答題

1.為更好地實施美術教學活動，在教學中應注重哪些內容？

2.古希臘藝術的哪些特點為西方古典藝術準則提供了理論依據？

3.舉例說明秦漢時期雕塑的不同特點，并結合所學知識分析其成因。

4.從作品題材和審美感受兩方面，簡要說明中國畫《搗練圖》與油畫《拾穗者》兩幅作品的共同點和不同點。

5.分析馬蒂斯的《紅色的和諧》。

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