2020年天津市北辰區幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.考察骨骼、肌肉系統發育狀況的基本生理功能指標是【】

A.握力和背肌力

B.肺活量

C.脈搏和血壓

D.身高和體重

2.對于原設計簡單，幼兒有更多創造性表達機會的打擊樂演奏活動，合適的導入方式是【】

A.歌唱導入

B.總譜學習導入

C.總譜創編導入

D.音樂欣賞導入

3.下列屬于社會領域的目標的是【】

A.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感

B.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力

C.能夠用自己喜歡的方式來進行藝術表現活動

D.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美

4.掌握兒童體育活動的活動量時，一般要求【】

A.高強度、高密度、時間較短

B.低強度、低密度、時間長

C.低強度、高密度、時間較短

D.高強度、低密度、時間長

5.目前，我國教師屬于【】

A.國家公務員

B.自由職業者

C.專業人員

D.公職人員

6.托幼機構的基本活動形式是【】

A.上課

B.日常生活

C.娛樂

D.游戲

7.5—6歲兒童連續看書的時間不超過【】

A.10分鐘

B.20分鐘

C.30分鐘

D.40分鐘

8.幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是【】

A.電話聯系

B.入園和離園

C.家園聯系手冊

D.家訪工作

9.在皮亞杰看來幼兒辨別方位的先后順序是【】

A.上下—前后—左右

B.前后—上下—左右

C.前后—左右—上下

D.左右—上下—前后

10.下列關于幼小銜接的說法，正確的是【】

A.幼兒入學困難，因為幼兒園教育過于游戲化

B.幼小銜接的內容主要是教幼兒拼拼音、認字母等

C.幼小銜接完全是幼兒園的責任

D.幼小街接工作不僅應當在大班開展，而且也應當中小班開展

11.兒童學習的圖書一般都是鮮艷的圖畫書，和大學課本單純的白紙黑字不一樣。這是利用了感知規律中的【】

A.適應現象

B.知覺中對象與背景的關系

C.對比現象

D.聯覺

12.下面不屬于幼兒教育特點的是【】

A.游戲化

B.啟蒙性

C.潛在性

D.功利性

13.學前兒童社會教育的內容不包括【】

A.自然環境

B.社會環境

C.人際交往

D.多元文化

14.人們吃過糖以后再吃橘子，會感到橘子很酸。這種現象屬于【】

A.相繼對比

B.感覺相互作用

C.感覺適應

D.同時對比

15.能單腳連續向前跳5米是對【】的目標要求。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

16.某幼兒夜間經常驚醒、哭鬧、多汗、并出現枕禿，記憶力、理解力差，語言發育遲緩。這可能是患有【】

A.夜驚

B.佝僂病

C.結核病

D.兒童期恐懼

17.“能用對稱的方法剪出連接的圖案”該目標屬于【】

A.認知領域的目標

B.情感領域的目標

C.動作技能領域的目標

D.價值領域的目標

18.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒。這說明這些幼兒表現出了【】

A.回避性狀態

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.粘液質氣質

19.幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。5—6歲幼兒一般連續看電視時間不宜超過【】

A.15分鐘

B.20分鐘

C.25分鐘

D.30分鐘

20.當學校和托幼機構發現【】病人時，學校疫情報告人應當立即報出相關信息。

A.發熱、皮疹

B.腹瀉、嘔吐

C.傳染病或疑似傳染病

D.黃疸

21.下列不屬于常用的幼兒發展評價的方法是【】

A.觀察法

B.定性評價法

C.檔案評估法

D.談話法

22.幼兒園的品德教育以情感教育和培養良好【】為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。

A.生活習慣

B.學習習慣

C.衛生習慣

D.行為習慣

23.2012年，我國頒布的【】對培養幼兒園教師的專業標準做出了新的界定，明確提出培養幼兒教師的基本理念。

A.《教師教育課程標準(試行)》

B.《(教師資格條例)實施辦法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《幼兒園教師專業標準(試行)》

24.【】是幼兒園的基本活動，也是幼兒園課程的體現。

A.游戲

B.模仿

C.交流

D.操作

25.先天語言能力說的代表人物是【】

A.皮亞杰

B.斯金納

C.喬姆斯基

D.布魯納

26.創建“活教育”體系的教育家是【】

A.陳鶴琴

B.福祿貝爾

C.杜威

D.蒙臺梭利

27.上課的時候，幼兒想上廁所，教師的正確做法是【】

A.批評后再讓幼兒上廁所

B.讓幼兒堅持到下課再上廁所

C.立即讓幼兒離開座位去上廁所

D.停止教育活動，讓所有幼兒都去上廁所

28.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環境可分為游戲活動環境、學習活動環境和【】

A.交往環境

B.文化心理環境

C.語言環境

D.生活活動環境

29.學前教育學的研究對象是【】

A.學前教育中的現象和問題

B.幼兒學習中的現象和問題

C.幼兒教師的教學行為和問題

D.幼兒發展中的行為和問題

30.蒙臺梭利教學法最突出的特點是【】，它在全部課程中占最大比例。

A.語言教育

B.生活自理教育

C.感官教育

D.健康教育

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