2020年天津市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.下列屬于兒童基礎移位的動作有【】

A.走、跑、踢

B.軸心動作，動態平衡

C.投擲、踢、走

D.走、跑、跳

2.教師在充分了解幼兒已有知識、理解能力、智力水平的基礎上，提出“略為超前”的教育要求，即“跳一跳、摘個桃”。這體現了學前教育原則中的【】

A.保教合一原則

B.整合性原則

C.發展適宜性原則

D.直觀性原則

3.幼兒想象的形象之間常常毫無聯系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”；畫了一把“牙刷”，又畫了一朵“小花”——這表明幼兒想象的一個特點是【】

A.以想象過程為滿足

B.想象內容零散，無系統

C.想象的主體不穩定

D.想象受情緒和興趣的影響

4.老師帶著幼兒到戶外觀察果樹，小班時，幼兒東張西望，不能完成老師的要求的觀察任務；到了大班，幼兒能認真完成老師的要求，完整地說出果樹的特征。這說明幼兒心理的發展趨勢是【】

A.從簡單到復雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從零亂到體系

5.在西方教育史上，【】首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.夸美紐斯

D.盧梭

6.下列有關教育的描述，錯誤的是【】

A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育

B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內容和教育物資

7.【】是指幼兒園管理人員和有關教育行政人員遵循一定的教育方法和保教工作的客觀規律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調動各方面的積極性，優質高效地實現國家規定的培養目標和幼兒園工作所進行的實踐活動。

A.幼兒園管理

B.幼兒園行政管理

C.幼兒園行政

D.幼兒園治理

8.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚。這種表現反映了幼兒【】

A.自信心的發展

B.自尊心的發展

C.自制力的發展

D.移情的發展

9.“喜歡參加體育活動”所體現的健康領域目標是【】

A.具有健康的體態

B.具有基本的生活自理能力

C.具有良好的生活與衛生習慣

D.具備基本的安全知識和自我保護能力

10.《幼兒園教師專業標準(試行)》提出，幼兒園教師應具備的通識性知識包括自然科學和人文科學知識、中國教育基本情況、【】和現代信息技術知識。

A.藝術欣賞與表現知識

B.幼兒保育和教育知識

C.班級管理知識

D.幼兒發展知識

11.幼兒園教育活動的內容廣泛而復雜，所以必須根據實際情況和需要，靈活選擇適宜的評價方法。這體現了【】的要求。

A.評價取向多元化

B.評價情境自然化

C.評價類型多樣化

D.評價主體多元化

12.對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話的同時配合相應的【】

A.表情

B.聲勢

C.行動

D.語言

13.弗洛伊德認為，在生殖器期，兒童的“超我”通過【】發展起來。

A.內化作用

B.同化作用

C.自居作用

D.觀察學習

14.兒童在2—3歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童【】

A.自我評價的萌芽

B.自我體驗的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意識的萌芽

15.下列對幼兒學習品質的理解正確的是【】

A.活動過程中的態度和行為傾向

B.活動過程中的學習速度

C.活動過程中的知識積累

D.活動過程中的道德品質

16.下列選項中不屬于《中華人民共和國教師法》明確規定的教師專業權利的是【】

A.領導與管理學生的權利

B.從事科研和研討的權利

C.開展教學改革和實驗的權利

D.參加進修和培訓的權利

17.學前階段美的啟蒙重在培養兒童的【】

A.美學的知識

B.發現美、欣賞美的能力

C.表現美的技能

D.審美動機

18.具有磨牙、夜驚、多汗、低燒癥狀表現的兒童可能患了【】

A.鞭蟲病

B.蟯蟲病

C.鉤蟲病

D.蛔蟲病

19.學前兒童語言教育的目標可以劃分為傾聽、表述、【】和早期閱讀四個方面。

A.社會性

B.游戲

C.談話

D.欣賞文學作品

20.下列為幼兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的是【】

A.幼兒玩具高檔化

B.廢舊材料，如空紙盒等不合適

C.應根據年齡特點選擇玩具

D.玩具越小越好

21.在口語語言表達方面，【】歲是兒童語言發展的關鍵期。

A.3

B.4

C.5

D.2

22.下列不屬于建構主義方式的是【】

A.隨機通達教學

B.支架式教學

C.拋錨式教學

D.一般性教學

23.【】強調為兒童提供實物，讓他們自己動手操作，視兒童為主動的學習者、建構者。

A.布魯納

B.維果斯基

C.皮亞杰

D.杜威

24.一周歲時寶寶還在蹣跚學步，2個月后走得相當穩。這說明兒童心理發展的特點具有【】

A.高速度性

B.不均衡性

C.整體性

D.個別性

25.兒童的小肌肉在【】時開始發展。

A.3歲

B.3—4歲

C.4歲

D.5—7歲

26.所謂【】是現實允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發展，但并不要求各方面發展到相同程度，即允許有差異。

A.全面發展

B.差異發展

C.共同發展

D.個性發展

27.下列符合兒童動作發展規律的是【】

A.從局部動作發展到整體動作

B.從邊緣部分的動作發展到中央部分的動作

C.從粗大動作發展到精細動作

D.從下部動作發展到上部動作

28.幼兒園的雙重任務是【】

A.保教幼兒和服務家長

B.看護幼兒和服務家長

C.培養習慣和傳遞意識

D.保育和教育幼兒

29.在科爾伯格的道德發展階段論中，尋求認可取向階段，即“好孩子道德定向階段”出現在【】。在這一階段，兒童認為凡是取悅于別人，幫助別人以滿足他人愿望的行為才是好的，否則就是壞的。

A.前習俗水平

B.中習俗水平

C.后習俗水平

D.習俗水平

30.幼兒教師職業素養中最重要的是【】

A.觀察力

B.組織能力

C.溝通的能力

D.愛心

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